卷二賞析進階(二)：特別的釋述技巧

即使論點正確，若每段的釋述不夠飽滿，賞析依然難取高分。那何謂釋述飽滿呢？讓我們比較一下以下兩種答案：

《戰城南》通過對烏鴉的說話，突出戰爭帶來的慘況，試加申述。(6分)

答案一：

作者在《戰南城》第一節中想像了戰死者對烏鴉的說話以突出戰爭帶來的慘況。「為我謂烏，且為客豪。野死諒不葬，腐肉安能去子逃。」等句透過想像戰死者乞求烏鴉為自己哀鳴，渲染了淒涼的氣氛、表現出屍橫遍野的景象，從而突出了戰爭之慘烈。

答案二：

作者在《戰南城》第一節中想像了戰死者對烏鴉的說話以突出戰爭帶來的慘況。《戰南城》寫於戰亂橫生的年代，統治者窮兵黷武，令人民生活困苦。作者對百姓的苦難深感同情，因而想像了戰死者對烏鴉的說話。「為我謂烏，且為客豪。野死諒不葬，腐肉安能去子逃。」作者想像戰死者乞求烏鴉在吞噬屍肉前先為亡魂哀鳴，言語間透露了無盡的悲哀。

透過此話，作者突出了戰爭帶來的慘況。透過想像戰死者乞求烏鴉為自己哀鳴，作者營造了屍橫遍野的景象。屍首多得無人理會、亡魂甚至淪落得向烏鴉乞憐，此景帶出了戰爭的殘酷。再加上後文對戰場「水深激激，蒲葦冥冥。梟騎戰鬥死，駑馬徘徊鳴」，劫後餘生的戰馬在一片荒涼中悲鳴的慘烈景況的描寫，戰爭之慘烈不言而喻，亦是表現了作者對百姓的苦難的痛心。

上述答案的論點相同，但後者的論述較詳盡，自然較高分。細看一下這些論述，它們其實只是對例子的擴充。只要理解文章脈絡，要“吹”出來並不困難。所謂的“釋述”、“鋪寫”，其實吹水矣。當然，吹水也要吹得有技巧。要令賞析變得充實，我們可循以下方向擴充答案。

1) 寫作背景

在論述篇章感情或內容前，我們可先思考一下答案和作者的生平是否有關聯。他/她這樣寫，是否和個人經歷有關呢？例如當答案要求你論述《南鄉子》「滿眼風光北固樓」的思念故土之情時，你便可以先略述辛棄疾年輕時曾奮力抗金，惜未能成功，故一直心繫故土。對寫作背景的論述不必太長，亦不用特別背誦詳細的史料。只要有用心看過教科書作者生平及寫作背景部分必能“吹”出一兩句，而這已經足夠了。

2) 前因後果

此部分適用於論述篇章內容的答案。問題也許只是要求你回答部分內容，但若你能提及些許前因後果，自然顯得你對篇章理解深切、答案亦較完整。例如題目要求你論述《蘇秦約縱》中蘇秦成功的境況，你便可以先記敘他「書十上而說不行」、被家人唾棄，最終發憤圖強而成功。同樣，前因後果談一兩句已足夠，只要你熟悉文章脈絡，再配合一兩個例子，此部分理應難度不大。

3) 語譯

每個論點所需的例子大多只是數句文句，若你能進一步解釋這些文句，你的答案自然會優於同儕。說是解釋，其實也只是語譯一下而已，以你自己的文字稍稍解釋即可。以上面的答題為例，屍首多得無人理會、亡魂甚至淪落得向烏鴉乞憐、劫後餘生的戰馬在一片荒涼中悲鳴等句都能夠即時作吹出來。儘管這些解釋看似沒甚麼意義，但這正正便是考評局要求的”詳細”。

4) 作用

此部分適用於論述寫作技巧的答案。部分題目要求考生分析篇章中如何運用某些寫作技巧，我們除了應題目要求分析篇章如何運用這些技巧外，亦可略述技巧之好處，以添畫龍點睛之效。例如當論述借景抒情時我們便可提及此手法能深化感情。另外在寫這部分時我們必須"link up"篇章，即指出手法深化了的是甚麼感情，如《蒹葭》中的悵惘之情、《齊天樂》的羈旅寂寞等。